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怀柔分校张建英老师把《十三岁的际遇》第二课时的教学思路发给我,我感觉内容颇有启发性,特发表出来供大家分享。 程翔 《十三岁的际遇》教学思路 怀柔分校 张建英学习目标:  1.反复诵读,在朗读的基础上深刻理解作者对北大深厚复杂的感情。2、领会作者在字里行间表
本单元主题为“亲近文学”,是学生跨入中学的第一单元,意在让学生感受、理解、亲近文学,所以读品是关键,教学还是较为“感性”比较合适。教师在进行教学时首先要注重学生有感情地朗读课文,培养学生的语感,品味文学语言的精炼优美。在诵读过程中去体会作品中人物的心境以及作者真实美好的情感,使学生充分感受到文学作品的美,从而积极主动地去“亲近文学”,热爱语文,主动学习语文。
一、指导思想: 继续深入学习国家《基础教育课程改革纲要》和语文学科《课程标准》,认真领会基础教育课程改革的背景、意义和目标,明确九年义务教育语文课程的总目标及阶段目标,努力将课程改革的基本理念内化为自己的教育教学理念并转化为自觉的教育教学行为。
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