学校文件
北京一零一中学2017-2018学年第一学期教学计划
  2017-09-22  
 

(初中部分)

                               

指导思想

以《中国学生发展核心素养》为具体目标,以北京市中考改革为契机,以我校“自我教育”理念为落脚点,认真落实国家教育方针,促进学生全面健康的发展。以提高课堂教学效率为抓手,落实学科核心素养;研究新教材,教好新教材,实现教、学、考的一致性;完善初三选课走班制,为新中考取得良好成绩奠定基础;加强教育集团内各校区间的教学研讨和交流,共同发展,共同提高。

主要工作

一、落实常规教学要求

(一)上好起始课,落实集体备课。面对新教师,新学生,新教材,上好起始课很重要。全体教工大会后,各备课组开始集体备课,研究起始课的内容。请参考学校“备课平台”上的相关内容。要认真学习教师教学评价标准,了解学校对课堂教学的基本要求。特别是对新参加工作的教师,备课组必须要求到位,争取有一个良好的开端。集体备课是确保教学质量的基础,在教学进度、教学目标、教学重点、作业布置、学习评价以及复习、考试、阅卷等方面起着最基本的保证作用。突出备课组教学共同体的地位和作用,促进教师的专业发展。在新中考背景下,学校对新增中考学科设备课组长,并兑现备课组长津贴。

(二)探索“教、学、考一致性”的常规教学模式。这是新学期对常规教学的新要求。初一年级语文、政治和历史三科开始使用国家统编教材,这对每一个教师来说是一个挑战。要尽快熟悉新教材的编写理念,落实教学要求。三个学科在新学期要分别召开教学研讨交流会,各校区相关教师都参加,届时邀请相关专家到校听课指导。初步计划安排在10月中旬,在本部举行。初一年级各中考学科,在集体备课时,要把教、学、考作为一个整体来考虑。教师所教,学生所学,考试所考,三者密切相关。集体备课时要把这三个方面的问题研究透彻。要将教学的深度与宽度纳入可控制的范围,使教学效果可测量。尽量做到期中考试、期末考试自主命题;命题要规范化、责任到人。试题命制要参考北京市中考试卷的形制,试题内容以本学段教学内容为主,适当加入课外内容,比例要恰当;引导学生学好课本,打好基础,适度扩展。

(三)重新确定初一、初二年级的考试科目与命题要求。在新中考形势下,期中、期末考试科目应如何确定?新学期要开会研究。计划9月份召开五个校区教学干部以及相关学科备课组长参加的座谈会(建议各校区先召开备课组长会),讨论并确定考试科目以及命题要求,提前告知家长和学生。

(四)减轻学生课业负担。8点以前不能集体上课。中考科目增加了,但要防止各科作业一哄而上。中考科目作业量要适度,非中考科目原则上不布置家庭作业。要合理安排课堂作业和家庭作业,能在课堂上完成的,尽量不放到家庭作业中。对家庭作业要继续实行“会商制度”,年级加以细化。完成家庭作业的时间总长度仍不能超过1.5小时。非中考学科的教学同样重要,要培养学生的艺术素养和操作技能,顺利完成学业。

(五)加强教学反思。这是常规教学的组成部分。上完一节课,或者上完一周课,教师都要主动反思,形成习惯。从教学过程到教学效果,特别是针对学生的意见和建议,要有所总结,有所思考,有所调整,要善于找出自己教学中问题。教师要经常找学生征求意见,及时发现问题,及时解决问题。教学反思是教师专业成长的重要内容。

(六)继续做好北京市义务教育“三个平台”的工作。初二年级的任务是保持、完善、提高。初一新生是宣传、选课、登录、实施,要召开家长会,让全体家长了解、支持、配合。这项工作事关学生中考成绩,要认真对待,不留麻烦。

(七)初一、初二年级相关学科是否实行分层、分类教学,请根据具体情况确定,学校充分尊重学科组的意见。

(八)研究学生,加强课堂管理。各科教师管好自己的课堂,首先在课堂秩序上能保证教学顺利进行。课堂秩序要建立在要求学生养成良好的课堂行为习惯的基础上。教师要努力培养学生的学习兴趣。课堂管理要注意把握好度,既要严,又要活,切忌简单粗暴的方式,杜绝体罚和变相体罚。任课教师要主动与班主任沟通,交流学生的课堂表现。

(九)学习教育部、北京市关于学科教学改革的文件,在课堂教学中渗透学科德育,探索学科德育的有效途径,实现立德树人。

二、完善初三选课走班制

目前实施的初三选课走班方案是兼顾中考和毕业会考的方案,等到学生毕业会考结束,将改为纯中考方案。届时,课程方案将会重新调整。本学期要做好准备工作。另外,本届初三的课程方案在不断完善的过程中,也为下届初三提供参考。主要内容有:学生选课意象调查、教师配备、班级划分、确定课时数、与排课公司接洽等。

三、教研组建设

本学期教研组建设重点抓好以下工作:1.职初教师专业发展。本学期是他们的“适应阶段”。教研组长要与初职教师进行深入沟通,了解他们的想法,特别是他们的问题与困惑,帮助他们尽快适应教学岗位。继续开展“师带徒”活动,加强听课,注重课后座谈,使职初教师少走弯路。2.给青年教师压担子。教师在专业上的成就感是其专业发展的动力所在。教研组要给青年教师提供发展机会,争取公开课以及教学比赛的机会,提供外出开会学习的机会,提出担任教学科研的任务,等等。3.骨干教师要起到“传、帮、带”的作用,要在课堂教学、教学改革、教学研究等方面有所突破。尤其要针对学生的实际,把学生在学习过程中遇到的困惑作为自己教学研究的真问题来对待。特别是提高学困生的学习成绩,骨干教师要带头研究。4.加强听课、评课工作。要按照学校要求,完成听课任务,尽量多听,不仅听本学科教师的课,提倡跨学科听课。

四、毕业年级工作

    全力做好初三年级教学工作。本届初三学生将参加2018年北京市新中考,这对我们将是一个新的考验。开学后要召开相关会议,进入初三状态,适应初三生活。初三教师要认真研究北京市中考改革方案,认真研究近年来的中考试题。邀请北京市学科专家到校,走进课堂,现场指导。要制定初三学年整体教学方案,研究复习方法,处理好新授课与复习课的关系。要关心学生心理健康,做好思想工作,提高每一个学生的成绩。还要对“担当计划”进行总结,拿出一个相对完整的方案来。关心初三教师的生活和身体健康,及时解决各种困难。

五、校区间的交流工作

校区间的教师岗位交流和教学交流是集团校的重要工作。以教学交流为主,岗位交流为辅。本学期组织各校区教师举行一次初一统编教材的教学交流活动。组织好集团内部的“留学”活动,使学生确有提高。各教研组组织好校区间的常规交流活动。本部有重要教学活动,及时通知各校区教师参加。

本学期教学干部实行分年级负责制,教学管理与德育相融合。程翔全面负责初中教学工作;王力鹏负责初一年级、初中文科教学与竞赛;陈伟东负责初二年级、初中理科教学与竞赛;万锡茂负责初三年级和“担当计划”。

本学期从91日开始至2018126日结束,共21周。2017117-9日期中考试;116-18日期末考试。2018127日至225日放寒假。

                                            2017830

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